Durante estos años, el movimiento que se ha ido creando alrededor de la renovación de las bibliotecas escolares ha promovido cambios importantes en sus funciones, en sus servicios y actividades. Pero ¿en qué modo se pueden pensar procesos de autoanálisis que ayuden a la planificación graduada de mejoras? ¿Cómo apoyar a las escuelas e institutos que están en estos procesos de modernización y cambio?
Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? es una herramienta diseñada para la autoevaluación de las bibliotecas escolares por medio de preguntas que guían en la identificación de avances y necesidades de mejora. Se organiza en torno a tres ejes: ¿Cómo lo estamos haciendo?, ¿Cómo lo podemos saber?, ¿Qué vamos a hacer? De este modo, se propone como una ayuda a las bibliotecas escolares que buscan formas de dar respuesta a nuevas necesidades y demandas que la sociedad en red está haciendo a las bibliotecas. Contiene una guía inspiradora para desencadenar este tipo de procesos en equipo.